Op basis van gegevens, data of informatie de kwaliteit van onderwijs verbeteren is…
…durven…
…durven denken…
… anders durven denken…
…onderzoeken…
… in vraag stellen…
… omdenken en creatief zijn …
Willen we ten volle betekenis geven aan school- en klaspraktijken, dan moeten we deze vragen durven stellen. Vanuit deze onderzoekende houding hebben we data nodig om bovenstaande kwaliteitsvragen te beantwoorden.
Dit is het eindresultaat van een interdisciplinair project (2019-2020) dat werd uitgevoerd door Mieke Debruyne, Katrien D’hoore, Gila Gutwirth, Griet Van Acker, Wendy Vermeulen, Elke Vlietinck binnen het masterprogramma van de opleiding Opleidings-en onderwijswetenschappen aan de Universiteit Antwerpen, o. b. v. dr. Tine van Daal.
Maak jouw eigen website met JouwWeb